ກອບປຸ່ມດ້ວຍປຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍ

ລາຍ​ລະ​ອຽດ​ສັ້ນ​:

ກອບປຸ່ມ Montessori ດ້ວຍປຸ່ມນ້ອຍໆ

  • ລາຍ​ການ​ທີ.:BTP005
  • ວັດສະດຸ:ໄມ້ Beech
  • ປ່ຽງ:ແຕ່ລະຊອງຢູ່ໃນກ່ອງ Cardboard ສີຂາວ
  • ຂະໜາດກ່ອງບັນຈຸ:30.8 x 30 x 1.7 ຊມ
  • ນໍ້າໜັກເພີ່ມຂຶ້ນ:0.35 ກິ​ໂລກ​ຣາມ
  • ລາຍລະອຽດຜະລິດຕະພັນ

    ປ້າຍກຳກັບສິນຄ້າ

    ກອບເຄື່ອງແຕ່ງກາຍນີ້ປະກອບດ້ວຍສອງແຖບຜ້າ poly-cotton ທີ່ມີປຸ່ມພາດສະຕິກຂະຫນາດນ້ອຍຫ້າປຸ່ມ.ແຜ່ນຜ້າສາມາດຖອດອອກໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຈາກກອບໄມ້ແຂງສໍາລັບການເຮັດຄວາມສະອາດ.ຂອບໄມ້ແຂງ ຂະໜາດ 30 x 31 ຊມ.

    ຈຸດປະສົງຂອງຜະລິດຕະພັນນີ້ແມ່ນເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍວິທີການປຸ່ມແລະ unbutton.ອອກ​ກໍາ​ລັງ​ກາຍ​ນີ້​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ການ​ປະ​ສານ​ງານ​ຕາ​ແລະ​ມື​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​, ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ແລະ​ເປັນ​ເອ​ກະ​ລາດ​.

    ຈຸດປະສົງໂດຍກົງໃນການນໍາໃຊ້ກອບການແຕ່ງຕົວຂອງ Montessori ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນຸ່ງເສື້ອເປັນເອກະລາດ.ເດັກນ້ອຍແມ່ນກ້າວຫນ້າທາງດ້ານທາງອ້ອມໃນທັກສະ motor ທີ່ດີແລະການປະສານງານຕາຂອງມື.ແຕ່ລະກອບການແຕ່ງຕົວແມ່ນເນັ້ນໃສ່ລັກສະນະຫນຶ່ງຂອງການແຕ່ງຕົວແລະໃຫ້ເດັກປະຕິບັດແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຫຼາຍໆຄັ້ງເພື່ອໃຫ້ມັນສົມບູນແບບ.

    ເດັກນ້ອຍສາມາດເລີ່ມຕົ້ນເຮັດວຽກກັບກອບການແຕ່ງຕົວຈາກ 24-30 ເດືອນເປັນຕົ້ນໄປ (ຫຼືແມ້ກະທັ້ງກ່ອນຫນ້ານັ້ນກັບກອບທີ່ງ່າຍດາຍ).ເປົ້າຫມາຍໂດຍກົງຂອງກິດຈະກໍານີ້ແມ່ນເພື່ອຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ວິທີການຍຶດຫມັ້ນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະການດູແລຕົນເອງໂດຍການປັບປຸງການປະສານງານທາງດ້ານຈິດໃຈແລະການປະສານງານຂອງຕາ.ເປົ້າຫມາຍທາງອ້ອມແມ່ນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍເພາະວ່າການເຮັດວຽກກັບກອບການແຕ່ງຕົວຈະພັດທະນາຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນແລະຄວາມເປັນເອກະລາດ.ມັນຍັງຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງເດັກໄປສູ່ເປົ້າຫມາຍຫນຶ່ງແລະໃຊ້ສະຕິປັນຍາຂອງຕົນເພາະວ່າການເປີດແລະປິດກອບເຄື່ອງນຸ່ງຫຼືສິ່ງຂອງອື່ນໆຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີກົນລະຍຸດຕ່າງໆເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

    ເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ເທິງສຸດສະເໝີ.ປຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍໃຊ້ການຄວບຄຸມຫຼາຍເພື່ອຫມູນໃຊ້;ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາສະເຫນີກອບປຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍຫຼັງຈາກທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ mastered ກອບປຸ່ມຂະຫນາດໃຫຍ່.ຂັ້ນຕອນດຽວກັນແມ່ນປະຕິບັດຕາມໃນການນໍາສະເຫນີກອບປຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍ.

    ຜະລິດຕະພັນນີ້ຍັງເຫມາະສົມສໍາລັບຄົນພິການ, ຄວາມຕ້ອງການພິເສດແລະຜູ້ທີ່ຟື້ນຕົວຈາກການບາດເຈັບຂອງສະຫມອງ.

    ຜ້າຝ້າຍທົນທານຕິດຢູ່ໃນກອບໄມ້ Beechwood ທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

    ສີອາດຈະບໍ່ກົງຕາມທີ່ສະແດງ. ກະລຸນາຮັບຊາບວ່າຮູບພາບເປັນຮູບປະກອບ ແລະສິນຄ້າອາດຈະແຕກຕ່າງຈາກຮູບຂອງມັນເລັກນ້ອຍ ຂຶ້ນກັບຊຸດທີ່ສົ່ງມາ, ແຕ່ມັນບໍ່ມີຜົນຕໍ່ການເຮັດວຽກຂອງອຸປະກອນການຮຽນ.


  • ທີ່ຜ່ານມາ:
  • ຕໍ່ໄປ: