ຄຸນນະສົມບັດຂອງອຸປະກອນການສອນ
1. ເຄື່ອງຊ່ວຍສອນ Montessori ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ສີທີ່ມີສີສັນ ແລະ ປະສົມກັນ, ແລະ ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໃຊ້ສີທີ່ລຽບງ່າຍ ແລະ ສະອາດ.ເນື່ອງຈາກວ່າມັນມີຄວາມສໍາຄັນດ້ານການສຶກສາ, ມັນມັກຈະໃຊ້ສີດຽວເພື່ອຊີ້ໃຫ້ເຫັນເປົ້າຫມາຍການສຶກສາທີ່ແທ້ຈິງ, ນັ້ນແມ່ນ, ມັນມີລັກສະນະໂດດດ່ຽວ.ຍົກຕົວຢ່າງ: ໄມ້ສິບຕ່ອນໃນຫໍສີບົວແມ່ນສີບົວທັງຫມົດ.
2. ເນື່ອງຈາກເປົ້າຫມາຍທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງອຸປະກອນການສອນແມ່ນເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການພາຍໃນຂອງເດັກນ້ອຍ, ໃນດ້ານຂະຫນາດແລະຂະຫນາດ, ພຽງແຕ່ພິຈາລະນາຄວາມສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍ.ຕົວຢ່າງ, ຊິ້ນສ່ວນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຫໍຄອຍສີບົວຍັງສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍໂດຍເດັກນ້ອຍ.
3. ເຄື່ອງຊ່ວຍສອນແຕ່ລະອັນມີປັດໃຈທີ່ສາມາດດຶງດູດເດັກນ້ອຍໄດ້ ເຊັ່ນ: ນ້ຳໜັກ ແລະ ສີຂອງໄມ້ຫໍສີບົວ;ຫຼືສຽງຂອງຖົ່ວເຫຼືອງ, ຖົ່ວໃນເວລາທີ່ບ່ວງຖົ່ວເຫຼືອງ, ຖົ່ວ.
4. ການອອກແບບອຸປະກອນການສອນແມ່ນອີງໃສ່ການດຳເນີນງານຂອງບຸກຄົນໜຶ່ງເປັນຫຼັກພິຈາລະນາ.
Montessori Teaching Aids-Geometric Ladder
Montessori Teaching Aids-Geometric Ladder
5. ການນໍາໃຊ້ສ່ວນບຸກຄົນແລະປະສົມປະສານຂອງແຕ່ລະການຊ່ວຍເຫຼືອການສອນສາມາດສໍາເລັດດ້ວຍຂັ້ນຕອນແລະລໍາດັບຂອງຕົນເອງ.ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນການອອກແບບຫຼືວິທີການນໍາໃຊ້, ມັນແມ່ນມາຈາກງ່າຍດາຍໄປຫາສະລັບສັບຊ້ອນ.ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອເພີ່ມຫຼືຫຼຸດຜ່ອນການຝຶກອົບຮົມຂອງເດັກນ້ອຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈຂັ້ນຕອນ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄໍາສັ່ງ, ແລະໂດຍທາງອ້ອມການປູກຝັງ "ວິໄນພາຍໃນ" ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
6. ທຸກໆການຊ່ວຍເຫຼືອການສອນມີຈຸດປະສົງການສຶກສາທາງກົງແລະທາງອ້ອມ.
7. ໃນແງ່ຂອງການອອກແບບ, ມັນມີລັກສະນະຂອງການຄວບຄຸມຄວາມຜິດພາດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດຊອກຫາຄວາມຜິດພາດດ້ວຍຕົນເອງແລະແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຕົນເອງ.ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຫໍຄອຍສີບົວມີສິບຕັນ, ຕັນຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ສຸດແມ່ນຕັນກ້ອນຫນຶ່ງຊັງຕີແມັດ, ແລະຕັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນສິບຊັງຕີແມັດ.ມັນເປັນ cube ປົກກະຕິ, ດັ່ງນັ້ນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຕັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແລະຕັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີສອງແມ່ນແນ່ນອນຫນຶ່ງຊັງຕີແມັດ.ຫຼັງຈາກ stacking ຫໍຄອຍ, ເດັກສາມາດເອົາຊິ້ນສ່ວນທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ, ວັດແທກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຕ່ອນ, ແລະລາວຈະເຫັນວ່າມັນແມ່ນແທ້ຫນຶ່ງຊັງຕີແມັດ.
8. ປູກຝັງນິໄສທີ່ມີເຫດຜົນ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ເຫດຜົນຂອງເດັກນ້ອຍຜ່ານຂັ້ນຕອນ ແລະ ລະບຽບ.
ເວລາປະກາດ: ສິງຫາ-12-2021